

- Titel
- Revolutie in de schoolgang
- Subtitel
- Radicaal-romantische Bildung in en buiten het onderwijs tussen 1789 en nu
- Auteur
- Joris Verheijen
- Prijs
- € 29,99
- ISBN
- 9789048567881
- Uitvoering
- Paperback
- Aantal pagina's
- 296
- Taal
- Nederlands
- Publicatiedatum
- 27 - 03 - 2025
- Afmetingen
- 15.6 x 23.4 x 2 cm
- Open access
- Download op Open Access Platform
- Discipline
- Sociale en Politieke Wetenschappen
- Voorbeeld
- Download introductie
- Ook beschikbaar als
- eBook PDF - € 0,00
Recensies en Artikelen
‘Een magistraal overzicht van de geschiedenis van het Bildungsideaal, dat nog steeds een belangrijke rol speelt in debatten over onderwijs. Joris Verheijen toont dat dit veel radicalere consequenties heeft dan vaak wordt aangenomen. Een must-read voor iedereen met belangstelling voor onderwijshervorming.’
– Annelien de Dijn, hoogleraar moderne politieke geschiedenis aan de Universiteit Utrecht
– Annelien de Dijn, hoogleraar moderne politieke geschiedenis aan de Universiteit Utrecht
Joris Verheijen
Revolutie in de schoolgang
Radicaal-romantische Bildung in en buiten het onderwijs tussen 1789 en nu
Decennia van neoliberaal rendementsdenken hebben van het onderwijs een rechte, resultaatgerichte schoolgang gemaakt en de ruimte voor alternatieven dichtgemetseld. Kan het Duitse ideaal van Bildung daar verandering in brengen? In discussies over onderwijsverandering gaat het meestal over de conservatieve Bildungsfilosofie van Goethe en Humboldt, maar er heeft ook een radicaal-romantische opvatting bestaan die om drastische maatschappelijke veranderingen vroeg. Joris Verheijen graaft de vergeten ideeën van Forster, Böhmer en Schlegel op. Juist van hen kunnen we leren hoe een werkelijk kritisch denken kan ontvlammen, hoe schrijfonderwijs bevrijd kan worden uit het keurslijf van rechtlijnige opstellen en hoe leerlingen zichzelf kunnen vormen, in plaats van vervormd te worden.
Auteur
Joris Verheijen
Joris Verheijen is filosoof en historicus en geeft filosofie op een gymnasium. Revolutie in de schoolgang is een bewerking van zijn met een cum laude bekroonde proefschrift.